发现|学习 孩子 与自己

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看到这位小同学独立画的思维导图时,实在是开心。是因为看到她在主动思考,在思维导图里看见她的笃定和线条的自由流动。当从无到有去画思维导图时大脑就启动,就像按下一个开关,思考就发生了。

十年前,读蒙特梭利的《发现孩子》,当时并没有什么触动,觉得内容有些难以理解。而随着孩子的长大,以及遇见更多的孩子和妈妈,才发现原来我们甚至从来没有发现过孩子。

我们在用自己的恐惧 焦虑 成长的局限养育孩子,并不是发现那个独一无二的生命,用孩子感受到的爱来养育孩子。如此,孩子随着年龄的增长,心灵反倒越来越多的束缚、担忧,而害怕表达自己。

后来,我教孩子思维导图,与他们一起探索学习力时,发现大部分孩子从来没有思考和发现过学习是什么,要如何学习。就如同我们养育孩子,却没有发现孩子,以及站在孩子的角度,思考要如何养育孩子,如何让孩子感受到爱。

最近在读克里希那穆提的《教育就是解放心灵》,每日都会读几页,然后再返回读几页。他说不要听他说的话,而是站在老师的角度去体验。

养育者看见孩子,才会发现孩子。孩子作为一个学习者,先要看见和发现学习。内心有原来学习是这么回事啊的发现时,就会感受到学习的乐趣,充满内在的动力。

在这之前,我们需要解放孩子的心灵,能帮助他们释放内心的担忧 恐惧,让他们回到婴儿时期的那份好奇心,不担心被评判 指责。才能勇敢在学习中去探索,表达自己。

那我们再往前走一点,如何才能发现自己呢?当我们成为母亲时,其实获得了重新发现生命的机会。借由孩子看见我们的害怕 恐惧 焦虑,并诚恳地面对与成长为一个独立的人。

在上一期【一期一会】共读时,我讲到有时我在批评 攻击孩子时,背后隐约可见到的是我在狠狠地攻击 指责自己。当我发现这一点时,慢慢练习对自己的接纳,当下的状态(问题)深深地被如实接纳后,有一种力量和智慧也在悄然生长,更加真诚而包容,更能发现 感受 引导和帮助到孩子。

克里希那穆提在《教育就是解放心灵》中说到作为一个教师,首先要能悠然自得地做自己。我想作为母亲 任何一个角色都如是,先回到自己,回到爱。

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