写作

admin 60 0

看了下字数,2万。

写的时候,堆积材料,堆完了分门别类去描述。

现在到最后阶段,要变成一篇可读性比较强的论文,就想着能不能拎出一条主线。

以前和同学讨论问题,有时发现某个小问题很有意思,会鼓励对方写成文章。

一般来说,对方会认为,这么小的问题,写得成文章吗?最多三五百字就解决了吧?

我的心得是,在人文学科,字数写得少,反而是种能力,大部分人只要开始码字,肯定都是一扯一大串。

为什么呢?

因为现在数据库多,能检索到大量的材料。而且费尽心思考证出来的成果,总想着都挤进去。

这也不舍得删,那也不舍得删。

三五百字可以解决的问题,追查下去,说不定后面连着一个更大的问题。

越写就会越多。

我曾经在网上看到,如何教学生写论文的建议。

先不要写长篇大论,从一段话开始写。能够用一段话把要表达的说清楚,其实也不简单。

虽然是一段话,也得有理有据。

首先要引用别人,那得用一句话把别人的成果说清楚。你不能说,别人做的东西已经过时了,我做的才有意义,这样太糊弄人了。得具体点,说他到底做了什么,我可以借鉴什么。

其次得列述用的材料,用一句话说明根据哪条证据,展现了什么样的事实。

最后得提出自己的观点,用一句话说明利用了新材料,我比前人多了什么。

总共就三句话,句句都有用,甚至每个字都要精炼。

我自己也做不好,也希望别人来帮我改。最好是有这样的课程,逐段逐段地打磨写作能力。

我对写作很感兴趣,不论是写论文还是写文学作品,都感兴趣。但是印象中,很少有专门的课程教我们怎么写作。

以前在中文系有写作课,可光听老师讲一大堆理论,到最后也不晓得如何落笔。我感觉,问题的关键在学生没有实践。

有了实践之后,老师要马上反馈,说明哪个字用得不好,哪句话缺乏逻辑,要有针对性地看什么书来弥补。这些都是要老师教给学生,否则的话,自己摸索,只会越发觉得自己充满才气,只是别人不懂欣赏。

我们看很多人写的文章很有意思,但光知道有意思,也不晓得到底好在哪里。只能说,作者真有才气。

这种方式评论文学作品还马马虎虎过得去,但用来评论论文,就有点不知所云了。

因为论文讲究严谨,才气却是虚无缥缈的,而且很主观。

写作这个事情,或许可以像体育运动一样,聘请专门的教练,平时不断打磨每个动作,一到正式比赛,才能流畅地发挥出来。

可惜,现在很难得到这样的训练。


作者简介:1991年生,福建泉州人

兴趣:佛教文献学、佛典语言学

发表评论 (已有0条评论)

还木有评论哦,快来抢沙发吧~