八月|原来如此

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8月1日


抄完《金刚经》再和小新同学探讨了这一个月来学习上的几个问题,一点点批判都没有了,只有诚恳地倾听和极少的建议。小新同学表示感受到一种如伙伴般的支持,备受鼓舞;也知道如何调整 完善了,持续行动即可。

持续这样写字,行动,静心 调心, 专气以致柔。


8月3日

读《日日是好日》——P36

关于学习从点到线,再到面的形成,是一点一滴的积累形成的。昨天在上古诗课,小新看了一下我在写的诗,他说可以背那首诗了,于是很清晰准确背了出来。再学习那些文言文时,也注意到他相比之前能更迅速理解并背诵出来。

并不是他的记忆力有多好,第一是确实每天都在进行古诗词的学习,有形成一定的语感,也可以说是点到线的形成;第二是有不断练习视觉思维,会有意识构建画面,记忆力确实也得以锻炼。

学习的过程一定要充满耐心,相信积累的力量,尽可能培养兴趣而深入学习。随着积累,某个时刻会明白“原来如此!”学习的喜悦与成就感就会渗透入细胞,原来学习是这样的啊!


8月4日




睡前看到小新的日计划 记录,与阅读《大卫科波菲尔》的感想,不禁有些失落 出神。大部分时间里,觉得他还只是一个小小的男孩儿。而看到他的这些感受 思考时,看到他的内在的变化与成长。某天与他掰手腕时,毫无防备时,瞬间就被他掰倒了。


他和我说读《大卫科波菲尔》时,好几次感受到很大悲伤。狄更斯的小说会让他读到世间百态,人性的善与恶,这是很好的。

生命成长本也不可能只有快乐,是悲喜交集 喜忧参半的。真正好的书能唤醒悲伤,让人禁不住落泪叹息,思索。这时内心深处的爱 怜悯 慈悲也被悄然唤醒了。

8月6日

今天的大部分时间,都在写字,跟着赵孟頫老师写了一年多的《金刚经》,在这个过程中,体验到耐心、积累与信任。在一次次的书写中明白什么是欲速则不达,为什么要安静下来,身心感受到安静 专注后的柔软,而这些唯有亲自去体验,不是听道理能体会的。

养育孩子的过程也是,欲速则不达,需要耐心与安静,积累到一定点时,会成长变化,需要信任。


8月25日


小新和我说要养一盆植物,和他走路时,在路边看见卖茉莉花的,买了一盆来送给他。他收到后了解了基本常识,知道要如何浇水,告诉我说茉莉喜阳但是也耐阴。细心擦拭了花盆、浇水、阳台上搬进搬出,几天后茉莉就开花了。

他欣喜地端着花盆来到我面前,让我凑近了闻,是浓郁的花香。这样亲自照顾一盆花,看见一朵花开,闻见花香,体验到欣喜。


8月29日


爱是直下承担,不抱怨 不指责,借由一个个境,回到生活,回到爱、平安与欢喜。


七月|温暖 天真 可爱

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